学生乌泱乌泱地排在教室门口，看见燕知过来，给他让出来一条路。

  望松涛跟在他后面，忍不住地小声嘀咕：“好家伙，你这排场……夹道欢迎！”

  “别瞎说。”燕知扭头冲他皱眉。

  望松涛做了一个在嘴巴上打叉的动作，紧跟着他挤进教室。

  教室里塞满了学生，你一言我一语地正热闹。

  燕知走到讲台上，稍微调整了了一下麦克风。

  空气里只发出了一个很小的爆破音，教室里一下就安静下来了。

  紧接着上课铃响了起来。

  燕知冲着讲台下略有些腼腆地一笑，“好多人啊。”

  学生们跟他比赛不好意思，也在下面“嘿嘿”地笑。

  “今天第一天上课，我想问下大家都是生科院的吗？”燕知翻了一下课程档案，“我记得‘神经环路技术前沿’这门课主要是面向大二和大三年级的专业课。”

  他又抬头扫了一眼教室里的人，“课程容纳量是六十人。”

  这个阶梯教室是一百六十座的，现在站着的人比坐着的还多。

  下面很多人摇头否认，还有男生吆喝了一嗓子，“我是化学学院的！”

  “嚯，那可够远的。”燕知很轻地弯弯嘴角，“辛苦你，跨校区出勤。”

  化院在东区。

  学生们又笑。

  “很好，那我们进入本学期的第一堂教学内容，”燕知靠在讲台上，把手里的粉笔抛起又接住，随手在身后一写，“劝退。”

  他的字挺拔舒逸，衬在燕知的白衬衫之后，更为他添了几分倜傥的书生气。

  看见洒脱不羁的“劝退”二字，台下“哄”地大笑。

  教室在二楼，楼侧的合欢枝叶顺着半开的窗户探进来。

  习习的风把窗帘浮起，在教室里形成起伏的光影。

  燕知并不知道自己好像站在一幅画里，脸上带着笑又好像有些严肃，“首先我们默认来到现场的同学或多或少都是对科学抱有兴趣的，大家的热情真的让我非常欣慰。”

  台下又低低地笑起来，很有几分做贼心虚的味道。

  燕知撇了一下嘴，又强调，“我说了，或多或少。”

  有的学生跟着笑，有的学生把正在拍摄的手机收了起来。

  “我不喜欢说教学资源是有限的这类官话，如果你们想听我讲课，”燕知稍微一点头，“那我在不影响你们自己其他课程的情况下，完全地欢迎你们每周定一个时间，我们增加一堂课。”